| 中文题名： | 百年初中生理学教科书插图变迁的研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045107 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学（生物） |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-06-01 |
| 答辩日期： | 2016-05-21 |
| 外文题名： | The Study of the Illustrations on Junior High School Physiology Textbooks of China in the Development Trend in the Last One Hundred Years |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
教科书是教师开展教学活动与学生学习新知的重要资源。在呈现形式上，教科书有视觉符号与文字符号两种形式，而视觉符号则常常以插图的形式呈现。鉴于目前针对初中生理学教科书的研究多是从教科书的核心内容层面出发，对在教科书中占据重要地位的插图，缺少系统的、历史的分析。因此笔者针对我国百年初中生理学教科书进行了非概率的目的性抽样，一共选取了15本教科书作为研究样本，对其插图进行了较为深入地研究，并进一步总结归纳百年生理学教科书插图的变迁与发展规律，以期为今后的生理学教科书中插图的设计提供一定的参考，为生物学教师
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| 外文摘要： |
Textbooks are important resources for teachers and students. In view of the current research for junior high school textbooks of Physiology, it is mainly from the point of the core content of the textbook, and lack of a systematic and historical analy
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| 参考文献总数： | 64 |
| 作者简介： | 在攻读教育硕士学位期间，参与了“百年中学生物教科书变迁研究”项目，承担生理教科书图片变迁研究。 |
| 馆藏号： | 硕420107/16001 |
| 开放日期： | 2016-06-01 |
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