概率论在实际生活中的应用已经相当广泛。随着概率知识进入中小学课堂，概率教学的相关研究也显得日益紧迫。只有做到深入了解概率自身的发展、学生对概率的理解情况和课程改革趋势才能更好地开展概率教学。因此，本文通过分析新课标课程改革的动向以及高中概率部分几个重要教学内容的定位，对高中概率教学提出了一些建议。 论文主要分为三个部分：第一部分对新课标概率部分的教学目标和教学内容进行了探讨，采用对比以往大纲的方式，得出了新课标在概率教学方面的要求和动向。第二部分对新教材数学3(必修)概率这一章节中的几个重要的教学内容——概率的定义、古典概型和几何概型进行了定位，旨在帮助教师在概率教学中不要产生偏移。第三部分对高中概率教学提出了一些可行性的教学建议。 概率教学研究是一个潜在而丰富的领域，本文只是初步对高中概率教学做了简单的研究，希望能为概率教学提供一些有价值的参考。