| 中文题名： | 高等教育与社会公正——美国联邦大学生资助政策研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040103 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 博士 |
| 学位： | 教育学博士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 研究方向： | 外国教育史 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-06-07 |
| 答辩日期： | 2005-05-28 |
| 外文题名： | HIGHER EDUCATION AND SOCIAL JUSTICE——FEDERAL POLICY ANDAMERICAN STUDENT AID |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
和谐的社会也是公正的社会。和谐社会的建构，依赖于公正的社会制度环境，其重要体现就在于教育公正。美国为了促进高等教育的公平而实施的大学生资助政策，不仅促进了社会的发展进步，也极大地推动了高等教育的大众化发展，成为其联邦政府的重要高等教育政策内容。本文运用文献分析方法，从政策价值的分析视角探讨了美国联邦大学生资助政策的历史发展，发现了其四个重要发展阶段。第一阶段为法制化追寻时期(1958-1968)。美国的高等教育原属于各州的地方事务，但面临社会的历史发展，联邦政府为开发国家人力资源，促进社会的公正，逐渐确立
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| 外文摘要： |
A harmonious society is also a society full of justice. The construction of the harmony of the society depends on equal social system, equality in education included. The American college student aid policy, which is based on promoting equal opportunity i
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| 参考文献总数： | 121 |
| 作者简介： | 杨克瑞（1968－），男，山东省鄄城县人，1997年于曲阜师范大学或教育学硕士，后在山东省警官学校工作。2005年于北京师范大学获教育学博士学位，毕业工作于沈阳师范大学。发表有“美国《高等教育法》历史演变分析”、“美国的高等教育协会及其运作探讨”等论文20余篇，参与翻译《欧洲大学史》（第三卷》。 |
| 馆藏地： | 图书馆学位论文阅览区（主馆南区三层BC区） |
| 馆藏号： | 博040103/0507 |
| 开放日期： | 2005-06-07 |
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