对于普物教材中原子物理学部分的编写，存在着以旧量子理论（玻尔理论）为主和以量子力学的基本概念为主两种体系。对于这这两种体系，不宜先作主观判断。“最好的预言家是过去。”本文通过对现有教材的统计、分析，首先，运用模糊数学的息见集中法，得出以量子力学的器本概念为主的体系是原子物理学内容发展的大趋势，然后，从科学发展史观点，信息论观点，教育学，心理学观点进行论证，最后，应用模糊聚类分析和模糊识别的方法，得出原子物理学各部分内容的比重大小，作为制定原子物理学大纲和编写原子物理学部分的教材的参考。

There are two systems for textbook-Compi-ling of atom Physics, one Place an emphasis onthe old quantum theory (Rohr Theory),the other emphasis on the fundamental conception of quantum mechanics, To these two systems,iaisnot objectivo.for us to decide that