| 中文题名： | 小学数学第一学段“空间与图形”教学内容的研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2006 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 小学数学教育 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2006-06-12 |
| 答辩日期： | 2006-06-02 |
| 外文题名： | THE RESEARCH INTO SPACE AND FIGURE TEACHING CONTENT IN THE FIRST LEARNING PERIOD OF PRIMARY MATHS |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
随着新课程改革的不断深入，几何知识扩展为“空间与图形”，从课程目标、课程内容、课程实施诸方面都有了全新的变化，有必要展开科学的研究。本研究主要对第一学段“空间与图形”教学内容进行文本研究和调查研究。研究的理论基础是建构主义的学习观、范•希尔夫妇的几何思维水平理论和弗兰登塔尔的几何教育理论。在此基础上采用文献研究法、测验调查法、历史研究法、比较研究法、课堂观察法和访谈法对教学内容进行调查和分析，并采用SPSS数据统计分析。本文首先对第一学段“空间与图形”的教学内容进行文本分析，包括国内“空间与图
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| 外文摘要： |
With the continuously deep-going of new curriculum reform, the scope of geometry knowledge has extended to Space and Figure and has already changed greatly the purpose、content and implementing of curriculum, therefore, it is necessary to do a scientific r
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| 参考文献总数： | 75 |
| 馆藏号： | 硕040102/06197 |
| 开放日期： | 2006-06-12 |
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