| 中文题名： | 高中学生英文拼写错误的类型和诱因及其与发音的关系 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2003 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 英语语言教学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2003-09-05 |
| 答辩日期： | 2003-09-03 |
| 外文题名： | Genera,Origin and Relationship to Pronuniation:On Misspellings Made by Senior Middle School Students |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
根据错误分析的理论并参考国内外有关拼写错误研究的实例，以探讨高中学生英文拼写错误的类型、诱因及其与发音的关系为目的，本研究从北京市6所高中随机抽取346名高中学生（高一154人，高三192人）进行了英文写作测试，并从测试卷中提取673例可辨认拼写错误进行了分析。整个分析分为两部分：第一部分在确定将发音失误和非发音失误区分开，并考虑心理和环境因素的前提下, 着重从字素、语素和音素三个层面对97项典型拼写错误进行了类型辨析，并对导致拼写错误的可能性诱因进行了探讨；研究的第二部分则在前述分析的基础上，从字素、形
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| 外文摘要： |
In accordance with the theory of Error Analysis and the previous researches on misspellings, this paper basically investigated 673 common error patterns of spelling in English writing tests performed by 346 Chinese students（154 in Grade One and 192 in Gra
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| 参考文献总数： | 75 |
| 馆藏号： | 硕040102/03105 |
| 开放日期： | 2003-09-05 |
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