| 中文题名： | 培智学校教师校本课程开发能力现状研究——以北京市海淀区培智中心学校为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040108 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 教育学学士 |
| 学位年度： | 2011 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2011-06-13 |
| 答辩日期： | 2011-05-16 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
校本课程开发是我国新课改关注的焦点之一,校本课程开发离不开教师的参与,教师校本课程开发能力又是关系到校本课程开发质量的关键因素。本研究采用文献法和问卷调查法在对校本课程和教师校本课程开发能力理解的基础上,调查北京市海淀区培智中心学校教师校本课程开发能力的现状,探索提升培智学校教师校本课程开发能力的策略,以期研究结果可以给培智学校教师校本课程开发能力的培养提供建议和帮助。调查发现,北京市海淀区培智中心学校教师校本课程开发能力总体发展较好,但在校本课程开发的理论知识掌握、课程目标的制定能力、课程资源的整合能力以及教师间的合作能力方面表现较弱,有待进一步提升。
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| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本040103/1106 |
| 开放日期： | 2011-06-13 |
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