近年来，我国对于教育事业的重视与日俱增。而教师可谓教育事业的灵魂人物，教师质素的高低直接影响着着教育的质量与教育事业的发展。本文通过对北京师范大学的343名师范生进行问卷调查，又对6名师范生进行半结构式访谈，调查北师大师范生的教师职业选择态度。得出北师大师范生的教师职业选择态度为中等偏上水平，其中对教师职业认知维度有高度一致的认同，而在教师职业情感、教师自我效能上只中上水平，在教师职业倾向上更只有中等水平，北京师范大学师范生对从事教师的意欲没有预想中高；另外，研究表明女生比男生更积极看待老师工作，不同年级间由于学习经历不同在教师职业选择态度上也会有一定的差异，这个态度在大学过程中也会有所变化。免费师范生对教师的职业选择态度在情感、自我效能、职业倾向这三个维度上比普通师范生更为积极，但是也存在着一定的个体差异。而在影响态度的因素上，家庭与求学生涯是影响师范生是否有意从教的主要因素。