子女情绪调节能力的发展对一生的心理发展有重要作用，父母作为重要他人对子女情绪调节能力的发展有着极大影响，大量研究表明家长的父母元情绪理念与儿童的情绪调节能力间存在重要关联。本研究通过问卷法对10-12岁小学生情绪调节能力及父母元情绪理念进行测查，对父母元情绪理念与子女情绪调节间的关系以及在是否是独生子女上的差异进行探讨，旨在为子女情绪调节的家校合作教育提供参考意义。 本研究选取了北京某小学311级小学生进及其家长分别填写了《情绪调节问卷》和《父母元情绪理念问卷》，研究结果显示：情绪教导型元情绪理念占主导地位，且家长学历对其父母元情绪理念有显著影响；小学高年级儿童在情绪调节能力上多能调用认知重评这一积极能力；子女是否独生对父母元情绪理念中情绪摒除型和情绪失控型有显著影响，对子女表达抑制情绪调节能力也有显著差异，且独生子女明显好于非独生子女；父母元情绪理念对子女情绪调节能力的具有一定的预测力，且在独生非独生上存在差异。同时对于表达抑制情绪调节能力，是否独生子女具有较为显著的调节效应存在，而认知重评中则不显著。 最后，结合上述研究结论，对家长的家庭教养方式中值得关注的地方提出了建议。