| 中文题名： | 小学生心理健康的结构和特点研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040203 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 心理测量与咨询 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-06-15 |
| 答辩日期： | 2005-05-27 |
| 外文题名： | The Study on Construct and Characteristics of elementary school student’ Mental health |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
近年来，心理健康的问题引起了社会各界越来越多的关注，而小学生处于人生发展的关键时期，他们心理健康问题更是倍受重视。然而，目前对于小学生心理健康的研究比较混乱，心理健康的结构和标准不清，所使用的量表工具不统一、可参比性差，且多偏重于精神疾患的诊断，在数据的处理方面也都存在一些局限。因此，本研究立足于我国儿童心理健康的发展，探讨我国儿童心理健康的结构和特点，以便为小学生心理健康的研究提供理论依据和实践帮助。本研究通过对文献的整理和对教师家长的访谈，总结归纳出小学生心理健康的结构；并依据理论结构编制了问卷，通过
﹀
|
| 外文摘要： |
ABSTRACTMental health issues have been increasingly drawing our attention in recent years, especially for that of elementary school student, since they are at a critical stage of development. However, existing research on mental health of elementary schoo
﹀
|
| 参考文献总数： | 103 |
| 馆藏号： | 硕040203/0502 |
| 开放日期： | 2005-06-15 |
谷歌
