| 中文题名： | 基于E-CLASS量表对大学生物理实验学习态度的分析——以北师大物理学系本科四个年级全体学生为例 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 070201 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-06-08 |
| 答辩日期： | 2016-05-19 |
| 外文题名： | An Analysis on University Students’ Physical Experiment Learning Attitude Based on E-CLASS Scale——A case study of four students in the Department of physics at the University of Beijing Normal University |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
在物理新课程改革中，物理实验能力是主要的关注点之一，目前正不断地深入和拓展对物理实验能力的研究，因此也越来越重视对实验能力的培养与提高。如何在现有条件下提高大学生物理实验课程的学习质量，培养物理实验能力成为了一个急需解决的问题，然而从心理学的角度上讲，学生的学习态度决定了学习质量的好坏。先前北师大物理学系已经用CLASS量表进行过物理学习态度的研究，E-CLASS量表是在此量表基础上进行改进，具体用来调查学生对物理实验的学习态度。这个评价工具已经在美国进行了信效度的测试，目前，国内的学校还没有专门的针对大学生物理实验学习态度的问卷调查研究，本次研究致力于将E-CLASS量表应用于分析北师大物理学专业本科四个年级学生的物理实验的学习态度。根据调查结果，进行分析总结，找出四个年级学生的学习态度的特点，并针对这些特点对各个年级提出相应的有效的教学建议。经过对数据的收集、整理、分析，我得出如下结论：1.四个年级的学生对做好物理实验的信心还有一些欠缺。2.四个年级中大部分的学生均不喜欢自己建造东西和自己动手操作。3.四个年级大部分的学生喜欢做物理实验。4.四个年级学生大都认为做物理实验有助于科学知识的增长和帮助理解物理。5.学生对物理实验不够重视。
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| 参考文献总数： | 0 |
| 插图总数： | 0 |
| 插表总数： | 0 |
| 馆藏号： | 本070201/1637 |
| 开放日期： | 2016-06-08 |
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