尽管数学学科学术研究人员一致认同数学史和数学研究有着不可分割的关系，但是数学史很少被关注。在我的论文中，我通过描绘五位伟大的近代数学家（牛顿、欧拉、高斯、伽罗瓦、庞加莱）的一生和他们的学术贡献来简要介绍近现代数学史，并主要从他们的性别、国籍、种族、宗教、父母教育背景、社会阶层、学术关系等特征入手。随后我提炼出这些特征因素对成为数学家的影响，并用相关研究论文的多种理论和实证分析予以佐证。最后我对这些潜在特征因素对一个人的数学成就方面的影响及因果性、关联性进行了分析和总结。

Bien qu'il existe un accord universel dans la société mathématique selon lequel l'histoire et l'apprentissage des mathématiques sont en quelque sorte liés, peu d'attention a été accordée. Dans mon mémoire, j'essaie de donner une brève introduction de l'histoire mathématique moderne en décrivant la vie de grands mathématiciens, dont Isaac Newton, Leonhard Euler, Johann Karl Friedrich Gauss, évariste Galois, Jules Henri Poincaré et leurs contributions académiques, organisées à partir des aspects du sexe, de la nationalité, de la race, de la religion, de l'éducation des parents, de la classe sociale et des liens académiques. En conséquence, j'extrais les influences de ces facteurs latents pour devenir un grand mathématicien et les étayer avec diverses théories et évidences de documents de recherche antérieurs. En fin de compte, je fournis un résumé et une analyse des effets de ces facteurs latents ainsi que de leur intercorrélation sur la performance mathématique.