我国正在新课程标准实施的教育改革阶段，国外教育模式、考试评价体系对我国的教改具有重要参考价值。众多教育评价测试中，各国的大学入学考试，是覆盖面广、影响力大、被广泛关注的一个教育考试项目。本文以美国大学入学考试SAT作为研究对象，从考试目标、考试形式、招生方式等宏观方面分析考试；其次，对SAT考试物理试卷结构进行分析，其中参照了高中物理知识内容的SOLO 认知层次标准，定量分析SAT物理试卷，从试卷考查的知识内容总量、物理内容、认知层次等方面进行定量探究。最后总结SAT物理试卷在上述方面的考查特点。 本文的研究结果表明，美国SAT物理试卷有以下特点：首先，所研究的SAT物理试题之间的一致性系数高，说明每套试卷考查的物理知识在认知层次和物理内容两方面的分布比例保持了相当好的稳定性。其次，试卷考查知识内容总量多，题型单一。一个小时的时间里考查的知识总量是我国高考物理考试的将近三倍，但是不具有一般国家大学入学考试物理试卷的题型多样性。第三，试卷中考查的物理内容基本涵盖了物理学基本组成部分，侧重力学，其他部分知识内容考查力度基本均衡，小有浮动。但是试卷中实验部分以及应用物理的知识内容基本没有被涉及到。第四，SAT物理试卷中考查的物理内容以单一结构水平和多元结构水平为主，很少考查关联结构水平和扩展结构水平。反映出SAT物理试卷多以知识点的识记与基本运用为考查内容。 美国SAT考试物理试卷之所以形成上述特点，受到美国中学物理课程设置，美国大学招生与录取的方式的重要影响。