| 中文题名： | 超常班学生与普通班学生人事智能性别差异的比较研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040109 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育学硕士 |
| 学位年度： | 2003 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 研究方向： | 超常儿童心理与教育 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2003-06-24 |
| 答辩日期： | 2003-06-17 |
| 外文题名： | A study on Gender Difference of Personal Intelligence： Between Gifted and Normal Students |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
人事智能是台湾师范大学教授吴武典基于加德纳的多元智能理论提出的一个术语。他认为“人事智能是指个体在了解自我、认识他人和人我互动三个方面的能力表现”（吴武典，2000）：1、了解自我方面的能力：是指个人在了解自我、自我反省、自尊和自我调适等方面有良好的表现。2、认识他人方面的能力：是指个人在同理、尊重、亲和和引导等方面有良好的表现。3、人我互动方面的能力：是指个人具有幽默、包容、人际协调和化解冲突等方面有良好的表现。本研究旨在了解超常班学生的人事智能发展状况，并与普通班学生的人事智能状况作对比；了解超常班学
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| 外文摘要： |
Based on Gardner’s (1983, 1993) theory of Multiple Intelligence, Wu-Tien Wu redefined the Personal Intelligence in 2000. Personal Intelligence was defined as “intrapersonal, interpersonal and interactive abilities”. 1. Intrapersonal ability: This is an
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| 参考文献总数： | 45 |
| 馆藏号： | 硕040109/0302 |
| 开放日期： | 2003-06-24 |
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