| 中文题名： | 初中语文朗读教学的现状与对策研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2006 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学(语文) |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2006-05-21 |
| 答辩日期： | 2006-05-24 |
| 外文题名： | THE RESEARCH OF THE PRESENT SITUATION AND COUNTER MEASURES OF READING ALOUD IN CHINESE TEACHING |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
朗读在语文教学中具有规范语言、加深理解、培养语感、陶冶情操等作用，朱自清、黎锦熙、叶圣陶、夏丏尊、徐世荣等教育家都认为朗读教学在语文教育中的地位不可低估。笔者通过对初中语文朗读教学的现状进行调查，发现目前初中语文朗读教学中存在下列问题：朗读的目的性不强，朗读方式不够多样化，朗读时间不够充分，朗读评价被淡化，一些教师的朗读知识欠缺，一些教师对学生进行朗读指导时存在随意性。这些问题阻碍着朗读作用的发挥，影响了朗读教学的效果。本论文尝试解决初中语文朗读教学中存在的一些问题，提出以活泼多样的朗读形式激发学生的朗读
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| 外文摘要： |
Reading aloud plays a part in standardizing language, deepening understanding, training the sense of language, cultivating the temperament in Chinese teaching. The educationists such as Ziqing Zhu , Jinxi Li , ShengTao Ye, Mianzun Xia and ShiRong Xu all c
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| 参考文献总数： | 41 |
| 馆藏号： | 硕040102/06119 |
| 开放日期： | 2006-05-21 |
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