| 中文题名： | 论思想政治课情景教学 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2000 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 学课教学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-03-07 |
| 答辩日期： | 2000-05-10 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
思想政治课情境教学的研究，是以全面推进素质教育，培养创新人才为指导思想；以道德建构主义理论为依据；运用教学信息多源性、知识建构中的矛盾潜伏性、解决问题的独立性、教学活动的合作性等四原则组织教学；形成以学生活动中心、教师指导中心、社会环境中心为特征的情境教学。目的是充分发挥学生思维的创造性，使学生在教学情境中主动提升直接经验，建构自己的知识情感信念体系；培养独立发现问题、解决问题的能力，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，从而达到知、信、行的统一。
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| 外文摘要： |
The purpose of situational teaching in ideologiocal politics is to cultivate creative talents,based on the theory of moral constructivism,with the view of pushing on all-raund quality education.This teaching method sticks to the following principles:themu
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| 参考文献总数： | 42 |
| 馆藏号： | 硕040102/9861 |
| 开放日期： | 2005-03-07 |
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