| 中文题名： | 我国小学生信息能力评价指标的研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 120403 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 管理学硕士 |
| 学位年度： | 2004 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 教育管理 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2004-06-08 |
| 答辩日期： | 2004-05-31 |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
本文主要研究我国小学生信息能力评价指标。首先，从信息、信息能力和信息教育入手，探讨信息能力的评价要素，为研究和编制小学生信息能力评价指标奠定理论基础；然后，借鉴国内外的信息能力评价指标的相关研究，结合案例研究，编制出广义的信息能力即信息素养的评价指标，通过进一步研究，在北京教育科学院基础教育研究所编制的小学生信息能力评价指标(第五稿)的基础上，编制出狭义的小学生信息能力评价指标。小学生信息能力评价指标可以用来评价小学生的信息能力，可以用来指导小学教师进行信息教育，同时学生也可以根据评价指标的要求提高自己的
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| 外文摘要： |
This essay consists five parts. The first part of the paper points out why I write the article. The second part talks about “information”, emphasizing information definition and the characteristics and category of information. The third part talks about “
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| 参考文献总数： | 2 |
| 馆藏号： | 硕120403/0492 |
| 开放日期： | 2004-06-08 |
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