| 中文题名： | 高中理科生思想政治课认同感研究—以湖北省襄阳三中为个案考察 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 研究方向： | 教育学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-06-14 |
| 答辩日期： | 2016-05-28 |
| 外文题名： | A Research on the Present Situation of the Science Students' Identity of Ideological and Political Education |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
处于生理和心理都迅速发展阶段的高中生，是一个特殊的群体。这一阶段的高中生生理和心理逐渐走向成熟和稳定。因此，高中阶段是对中学生进行德育教育和价值观培养的关键时期，思想政治教育也在这一阶段开展。而思想政治教育能否取得预期的效果和目的，很大程度上取决于高中生对政治课的认同感。然而，作为一名一线工作的高中政治教师，我发现目前高中生尤其是理科生对政治课的认同却存在一些问题，部分理科生认为政治课并没有那么重要甚至可有可无。理科生的这一看法，反映出我国目前高中政治教学存着一些问题，政治课的价值并没有得到很好的认同，国
﹀
|
| 外文摘要： |
High school students, whose physiology and psychology are both in the stage of rapid development, are a special group. The physiology and psychology of senior high school students gradually become mature and stable at this stage. Therefore, it's the key s
﹀
|
| 参考文献总数： | 23 |
| 作者简介： | 湖北省襄阳三中政治教师，曾参与湖北省教育厅普通高中课程改革重大研究项目，参与子课题为思想政治课高效课堂研究。 |
| 馆藏号： | 硕420102/16022 |
| 开放日期： | 2016-06-14 |
谷歌
