| 中文题名： | 孟荀道德教育思想之比较研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040103 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 博士 |
| 学位年度： | 1998 |
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| 第一导师姓名： | |
| 提交日期： | 1998-05-10 |
| 答辩日期： | 1998-05-10 |
| 中文摘要： |
孟荀二子同为中国古代卓越的教育理论家和教育实践家，皆继承孔子的仁义礼思想，以“从心所欲，不逾矩”的境界为其共同追求和目的．但 ，他们了解人，各主张“德性主体”和“知性主体”．孟子所讲的德性主体是就人性固有的仁义礼智道德的本心而言；荀子所谓知性主体是就 可以认识外在客观存在之理的“知虑思辨之心”而言的。由于他们对人的了解如此极端，他们对道德教育所培养的人格内容，各偏重于“德性 的主体之完成”和“知性的主体之完成”；则各偏重于道德感性之培养和道德理智判断能力之培养。这些特征亦跟他们对道德本质的理解有密
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| 参考文献总数： | 0 |
| 馆藏地： | 图书馆学位论文阅览区（主馆南区三层BC区） |
| 馆藏号： | 博040103/9504 |
| 开放日期： | 2016-01-01 |
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