本文从研究主体性的心理结构出发，探索了教育中学生主体性的培养问题．文章认为，主体性在本质上是人的一套心理结构和建立在其上的心理能量。它是人类历发展的成果，体现了人类感性与社会理性的统一。个体只有在社会中才能获得和发展主体性心理结构。个体的主体性心理结构由智力结构、意志结构和审美结构构成。主体教育的主要目的是塑造学生的主体性心理结构。为此，关于一般教育问题，文章提出，要实现教育目标的个性化，特别要维护学生的创造性，和教育过程的民主化，即让学生切实地参与教育过程。关于具体教育问题，文章提出，在智育中，使学生掌

Beginning with the studying of the psychological structure of the subjectivity, this thesis has probed the problem of the fostering ofstudents' subjectivity in education. The thesis believe that the subjectivity essentially is a set of human psychological