| 中文题名： | 门头沟区中小学教师学习力测评与分析 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040104 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 学士 |
| 学位： | 理学学士 |
| 学位年度： | 2013 |
| 学校： | 北京师范大学 |
| 校区： | |
| 学院： | |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2013-05-30 |
| 答辩日期： | 2013-05-30 |
| 外文题名： | An Evaluation for Learning Power of the Teachers in Mentougou District |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
2012年11月，北京师范大学思维训练研究中心与北京市门头沟区教委共同筹划的国家级项目“运用思维规律、提升师生学习力”启动。本测评基于项目需求，采用温斯坦标准化学习策略量表，从学习力的十个维度对门头沟区全体中小学教师进行了全面的学习力测评。这十个维度分别是焦虑处理、学习态度、专注力、信息处理、学习动机、自我检测、选择要点、学习辅助手段、时间管理和应试策略。测评结果显示门头沟区教师学习力水平整体低于北京地区教师，高于拔尖学生；在学习态度和学习动机维度上均显著低于北京地区教师和拔尖学生；学习力水平在教师性别、所属学校、所属学校类型和所教学科等方面有显著差异。此外，本研究自编程序，弥补了问卷星在线问卷平台服务上的不足，实现了两千余份个人测评结果的生成与反馈。
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| 参考文献总数： | 14 |
| 插图总数： | 16 |
| 插表总数： | 18 |
| 馆藏号： | 本040104/1356 |
| 开放日期： | 2013-07-31 |
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