| 中文题名： | 反思教学实践:主题口语课程对广东高中学生影响的研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040102 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位年度： | 2005 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 主题教学 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2005-12-20 |
| 答辩日期： | 2005-12-14 |
| 外文题名： | A Practice to Reflective Teaching: An Investigation of a Theme-Based Speaking Course to Senior High Students in Guangdong |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
内容教学是交际法教学发展的新趋势,国外的许多学者都在对主题教学以及其的不同模式进行研究,他们认为内容教学对于提高学生的语言能力,以及对知识内容的掌握都有积极意义。但是这些学者的讨论和研究往往局限于在大学环境或者是一些培训课程中的研究，有些研究还仅是在理论层面。在国内，很少有对于内容教学的实证研究，就更没有在中学环境下的内容教学的研究。针对以上的情况，研究者开展了此项研究，以讨论内容教学在我国中学英语教学中的可行性问题。广东省佛山李兆基中学25位选考英语（Ⅱ）的高三学生在2004-2005学年参与了本研究，
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| 外文摘要： |
Content-Based Instruction (CBI) is a new trend in the development of Communicative Language Teaching. Many scholars abroad are doing researches on Content-Based Instruction and its model, Theme-Based Instruction. Though findings from the research of emerg
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| 参考文献总数： | 4 |
| 馆藏号： | 硕040102/05270 |
| 开放日期： | 2005-12-20 |
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