| 中文题名： | 基于5E教学模式的高中生物概念教学实施策略研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 045107 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 硕士 |
| 学位： | 教育硕士 |
| 学位类型： | |
| 学位年度： | 2016 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 学院： | |
| 研究方向： | 学科教学（生物） |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 提交日期： | 2016-06-15 |
| 答辩日期： | 2016-05-19 |
| 外文题名： | The Research of Biology Concept Teaching Implementation Strategy Based on 5E Teaching Mode in Senior Middle School |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
随着新课程改革的不断推进，广大一线教师越来越重视生物概念教学，研究概念教学可以有效地帮学生建构概念，形成完整的生物概念体系，提高生物科学素养。基于建构主义和概念转变理论的5E教学模式的目标指向学生科学概念的建构和科学探究能力的培养，有利于新课程改革目标的落实。本文通过文献研究法、实验研究法和问卷调查法等展开基于5E教学模式的高中生物概念教学研究。通过分析有关生物概念教学和5E教学模式的文献资料，结合建构主义和概念转变理论，提出了基于5E教学模式的高中生物概念教学的实施策略。引入策略：（1）联系日常生活实际
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| 外文摘要： |
With the development of the new curriculum, frontline teachers are paying more and more attention to biology concept teaching, which can effectively help students to form the instructional design, form a complete biological concept system and continuously
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| 参考文献总数： | 1 |
| 馆藏号： | 硕420107/16004 |
| 开放日期： | 2016-06-15 |
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