| 中文题名： | 幼儿教师教育观念中的儿童观研究 |
| 姓名： | |
| 保密级别： | 公开 |
| 学科代码： | 040105 |
| 学科专业： | |
| 学生类型： | 博士 |
| 学位： | 教育学博士 |
| 学位年度： | 2002 |
| 学校： | 北京师范大学 |
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| 研究方向： | 教师研究 |
| 第一导师姓名： | |
| 第一导师单位： | |
| 第二导师姓名： | |
| 提交日期： | 2002-06-19 |
| 答辩日期： | 2002-06-14 |
| 外文题名： | The Viewpoint of Children in Kindergarten Teachers' educational beliefs |
| 中文关键词： | |
| 中文摘要： |
教师教育观念作为教师素质的重要组成部分与核心，无论对教师发展、儿童发展还是教育改革的推进，都是至关重要的。自20世纪70年代以来，教师教育观念研究越来越受到国内外研究者的关注，并日益成为世界性的重要课题。与此同时，目前我国幼儿教师一些不适宜的教育观念仍根深蒂固，尤其是深层的教育观念尚未发生实质性的转变与改善，但由于缺乏相关的研究，十分不利于教师素质的切实提高和幼教改革的进一步深化。因此，有必要对幼儿教师教育观念进行深入、系统的研究，揭示其基本特点与规律，丰富教育学、教育心理学、教师研究和教师教育的有关理论
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| 外文摘要： |
As the core component of the teacher’s quality, the teacher’s educational beliefs are vital to the development of both the teacher and the child and the educational reform. Since 1970s, this belief issue has attracted an increasing academic attention from
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| 参考文献总数： | 88 |
| 作者简介： | 胡娟 |
| 馆藏地： | 图书馆学位论文阅览区（主馆南区三层BC区） |
| 馆藏号： | 博040105/9901 |
| 开放日期： | 2002-06-19 |
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